Education et formation aux pratiques inclusives

Publié le par scoobydu41

Résumé :

Les États membres de l’ONU se sont engagés à bâtir une École plus inclusive garantissant à chacun l’accès au système éducatif ordinaire sans que la pauvreté, le handicap, la langue, le genre ou la religion ne constituent des freins. La mise en œuvre de cette transition inclusive relève du défi et pose de nombreuses questions, notamment au niveau de la formation des acteurs institutionnels (éducateurs, enseignants, formateurs, accompagnants, chercheurs…) dont les implications sont interrogées dans cet ouvrage collectif.
Ce volume contribue ainsi à la transition inclusive à travers les analyses de plus de 40 spécialistes français et étrangers sur ce sujet. Il expose une réflexion féconde sur les tensions entre innovation et reproduction et met au jour de nombreuses injonctions paradoxales, s’intéresse aux dispositifs et approches associant chercheurs et praticiens. Il traite également des situations concrètes de formation avec une attention spécifique portée sur les acteurs, les activités déployées et les répercussions effectives sur les pratiques.

 

Un livre, partagé en 3 parties,  sur l'éducation inclusive très intéressant dès les premières pages.
C'est une réflexion basée sur les formations des différents acteurs, les relations professeurs-élèves, la différence entre le discours et la pratique ainsi que sur les dispositifs déjà en place.
Une étude complète, parfois complexe, destinée à un public précis. Il est difficile pour un lecteur "landa" de tout comprendre quand on n'est pas dans le domaine de l'enseignement même si cela est bien expliqué.
Des explications de certains termes utilisés bien utiles (inclusion, intégration, situation de handicap...).             
J'ai découvert des termes que je ne connaissais pas comme micro-violence, douce-violence...
Des conclusions qui peuvent simplifier la lecture, une bibliographie, des résumés accompagnés de mots-clés et la liste des contributeurs.
Nous pouvons choisir de tout lire ou simplement ce qui nous intéresse.

Publié dans Babelio, lecture

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